Isparta’nın bilim ve kalkınma vizyonunda önemli rol üstlenen üniversitelerle ilgili ortaya çıkan son tablo, kent adına ciddi soru işaretleri doğurdu. TÜBİTAK’ın 2025 yılında desteklenmesine karar verdiği 1001 Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projeleri kapsamında açıklanan “En Başarılı İlk 50 Üniversite” listesinde Süleyman Demirel Üniversitesi (SDÜ) yer almazken, Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (ISUBÜ) listenin 50’nci sırasında kendine yer bulabildi.
Bu Tablo Isparta’ya Yakışmıyor
Bir dönem Türkiye genelinde yürüttüğü güçlü projeler ve akademik üretkenliğiyle öne çıkan SDÜ’nün listede yer almaması, ISUBÜ’nün ise son sıradan girebilmesi; yalnızca üniversiteler açısından değil, Isparta’nın bilimsel ve akademik geleceği açısından da endişe verici bir tabloyu ortaya koydu.
Proje Sayısı Değil, Üretkenlik Belirleyici
TÜBİTAK 1001 sonuçları incelendiğinde, başarının yalnızca toplam proje sayısıyla değil, öğretim üyesi başına düşen proje oranıyla belirlendiği görülüyor. Bu kapsamda 2025 yılında öğretim üyesi başına proje oranında ilk 5 sırada yer alan üniversiteler şöyle sıralandı:
Vakıf Üniversiteleri:
Sabancı Üniversitesi
Bilkent Üniversitesi
Koç Üniversitesi
Kadir Has Üniversitesi
Özyeğin Üniversitesi
Devlet Üniversiteleri:
İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü
Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ)
Gebze Teknik Üniversitesi
Abdullah Gül Üniversitesi
İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ)
Ortaya çıkan bu tablo, zirvede yer alan üniversitelerin bütçe ya da kadro büyüklüğünden çok; stratejik planlama, proje kültürü, akademik motivasyon ve liyakate dayalı yönetim anlayışıyla öne çıktığını net biçimde gösteriyor.
“SDÜ Nerede Duruyor?” Sorusu Gündemde
Geçmişte ulusal ve uluslararası projelerle adından sıkça söz ettiren SDÜ’nün bugün ilk 50 üniversite arasında dahi yer alamaması, “potansiyel var ama doğru yönetilemiyor mu?” sorusunu beraberinde getiriyor.
Isparta’nın Geleceği Üniversitelerle Şekillenir
Öğrenci kenti kimliği, akademik altyapısı ve insan kaynağıyla Isparta’nın çok daha güçlü bir noktada olması gerektiğine dikkat çeken eğitim çevreleri, üniversitelerin bilimsel üretkenlikten uzaklaşmasının yalnızca akademik bir kayıp olmadığını; aynı zamanda kentin ekonomik ve sosyal dinamizmini de olumsuz etkilediğini vurguluyor.
